3月20日，市民韩先生反映，19日他孩子在横山区第六小学课间和同学游玩时被同学拿安全剪刀划伤，工作产生后校园未自动送医，他以为校园安全教育缺乏。

　　韩先生说，他是19日下午接到教师告诉说孩子在校园受伤，随后他赶到校园后将孩子送到了医院。“孩子在医院给我说是在课间和同学打闹时被剪刀划伤，教师只给创伤做了简略处理，并没有第一时间告诉家长送医。”

　　“我觉得校园在安全教育方面存在缺乏，安全剪刀也是剪刀，也能伤人，校园平常就应加强对学生安全方面的教育，游玩时怎样能拿剪刀对着同学呢，校园这方面有担任。”韩先生说，但工作产生今后校园并没有活跃处理，对方家长也没给孩子抱歉，只说乐意给医治费用，无法之下自己只能求助媒体协助。

　　就此事，横山区第六小学张校长表明，工作产生后校园第一时间对孩子创伤进行了处理，伤人的剪刀也是在讲堂所用的安全剪刀，不存在严重安全隐患。

　　“现在辖区派出所和校园都在和谐处理这个工作，校园也对伤人的孩子和家长做出了批判。”张校长说，后续补偿事宜现在还在做交流。

　　21日，横山区教体局一相关担任这个的人说，工作产生后区教体局派专人到校园查询了解状况，现在正在和两边家长进行和谐处理，后续会加强校园安全教育，防止相似工作产生。

　　陕西省家长教育研究会理事、国家二级心思咨询师贾宇以为，在校园产生安全剪刀伤人的工作，监护人和校园都有必定的职责，但此类状况不应该过火着重职责问题，而是要让校园在平常要加强安全普及教育。

　　“孩子们在日常活动中无法认识到自己平常的力度有多大，该怎样安全运用东西，这些都是由于他们心里没有尺度。”贾宇说，校园和家长应该在日常中注重孩子的尺度感，校园教学安全讲堂不应该照猫画虎，最好是让孩子自己在安全讲堂体会不一样状况下所感受到的痛苦，这样才不能自制让培育他们的尺度感。来历：华商报回来搜狐，检查更加多